Avec mes fonctionnaires, nous allons commencer à travailler sur l'environnement aujourd'hui, et nous sommes en plein milieu d'une séquence sur les hypothèses en SI.
Cette chanson des Cow-Boys Fringants, "Plus Rien", parle des conséquences des catastrophes naturelles sur la Terre : c'est une fiche pour introduire ce thème, avec une activité générale de compréhension de la chanson, puis deux activités de vocabulaire.
Juste avant, nous avons travaillé sur la formation du conditionnel passé et de l'hypothèse dans le passé en Si + plus-que-parfait/conditionnel passé. Voire fiche précédente.
Vous pouvez continuer sur une production écrite ou orale où vos étudiants sont le narrateur, c'est-à-dire le "dernier humain de la Terre", et expriment des regrets et des reproches sur l'état de leur planète.
Voici la fiche d'activité que j'ai faite pour un niveau B1 : une petite compréhension écrite sur la question du télétravail, avec une activité de production orale à la fin.
Voici une activité de compréhension écrite que j'ai créée à partir de la lettre de motivation d'Edito B1 p 148. Il manquait des activités pertinentes dans le livre : c'est pourquoi vous pourrez trouver le texte entièrement reproduit, mais sous une autre forme, avec une ou deux modifications mineures. Les activités associés sont totalement les miennes.
Voici une fiche de grammaire sur le conditionnel passé et son application dans les hypothèses (regret) en Si + plus-que-parfait/conditionnel passé.
Les premières activités sont des activités de révision des hypothèses en Si + présent/futur simple et Si + imparfait/conditionnel présent, qui sont des prérequis pour le troisième type d'hypothèses.
Vous trouverez ensuite une activité de révision du plus-que-parfait, et vous allez ensuite reprendre ces phrases pour analyser la formation du conditionnel passé et la valeur véhiculée par ce type d'hypothèses.
Vous trouverez ensuite un exercice systématique tiré de PolarFLE, ainsi qu'un exercice de grammaire/écriture sur des photos-montages "Disney dans la vraie vie".
Comme j'ai des étudiants qui sont plus proches du B1 que du B2, j'ai pris le parti de couper l'extrait, et de la ralentir avec Audacity. J'ai coupé à partir de l'intervention de Fred jusqu'à la fin, et j'ai aussi enlevé la partie où l'animateur parle de son jeu de cartes avec des femmes nues, inapproprié.
Elle traite du dernier jour d'école de l'année, typiquement du primaire au lycée.
La fiche pédagogique est faite par rapport à l'extrait modifié. Sentez-vous libres de la modifier.
Dans le cadre d'un cours de DNL "Société et Culture Contemporaines Francaises", j'ai mis en place un cours sur les relations franco-allemandes.
Voici la séquence détaillée :
1. Exposition du Duel au Duo : activité de démarrage
Lien vers le site de la CNRDP Alsace, reprenant les oeuvres exposées lors de l'exposition "Du Duel au Duo" portant sur l'évolution des relations franco-allemandes, au Centre International de l'Illustration - Musée Tomi Ungerer.
1.1. Ecrire le nom de l'exposition au tableau.
" A votre avis, quel pourrait être le sujet de cette exposition ?"
Les apprenants émettent des hypothèses en petits groupes, et ...
1.2. Vous montrez le document suivant aux apprenants et leur demandez de décrire les images.
"Que représentent-elles ? Est-ce que vos hypothèses sont confirmées ?"
1.3. Les apprenants classent les images selon qu'elles appartiennent à la catégorie Duel ou Duo de l'exposition, et ils expliquent leurs raisons.
2. Duo : les convergences France/Allemagne
2.1. A partir du travail sur les images, faire un petit topo "magistral" rapide sur les convergences entre la France et l'Allemagne.
Pour préparer cette partie, je me suis essentiellement basée sur cette émission du Dessous des Cartes, d'Arte.
2.2. A la suite de ce petit topo, vous pouvez vous attarder sur la coopération culturelle, et donc, sur la création de la chaine culturelle ARTE. Pour cela, voici la fiche que j'ai réalisé autour d'une émission de Karambolage portant sur sa création.
Et voici la vidéo-support (en lien, parce que je ne sais pas pourquoi l'outil d'insertion refuse de la trouver)
3. Duel : divergences
3.1. Compréhension orale : utilisez la deuxième vidéo consacrée aux relations franco-allemandes du Dessous des Cartes.
Les apprenants doivent remplir le tableau suivant :
Date
Qu’est-ce que c’est ?
Position/Arguments de la France
Position/Arguments de l’Allemagne
Commentaires - Informations importantes
Sommet de Nice
Union pour la Méditerranée
Crise de 2008
4. Production écrite : en classe ou en devoirs
A partir des documents étudiés et de vos recherches personnelles, les relations actuelles franco-allemandes se situent-elle plus près du DUEL ou du DUO ?
Cette page servira à regrouper les planches de situations à imprimer pour faire des simulations type DELF B1, mais aussi utilisables en classe tant en B1 qu'en B2, et ce, sur divers thèmes.
J'ai essayé de faire différentes situations qui sortent de la traditionnelle marchande ou de la demande de forfait de téléphone.
